内容摘要：历经13载，第五工作室在长期的教学实践中，探索和累积了一系列关于当代艺术实验的教学方法及经验，并不断构建、整合教学资源和实践平台，为学生创造多元、开放的学习环境。
在众多70、80、90后的印象里
一提到「课堂」，往往代表着：
Boring ！
极其无聊
▵ 治疗失眠的最佳场所~
▵ 一不听话，就“撞”上飞檐走壁的粉笔擦！
而说到「开放的课堂」
尤其是和「艺术」搭配一起时
大家很可能会想到前天刚发布喜讯的：
苍老师 ！
无奈她已经结婚
毕竟你只接受她的硬盘，不接受她的职业~
按你胃（anyway）~
总之大家对「Open」的艺术想象往往是：
‘’白花花、白花花”
▼
▵雷诺阿 《大浴女》 （已友情朦胧处理）
又或者是：大尺度 ！
▼
▵迪米特里·弗鲁贝尔 涂鸦《兄弟之吻》
而对没有半点艺术天分
复读N年只为考上美院的考生来说
可能只为了上下面这样的课
如果你对开放的课堂只有 综上 这样的理解
只能说，你和真正的艺术家之间
还差一个萧伯纳（著名评论家）的距离！！
伟大的萧伯纳曾经说过：
“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍然只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”
完美的诠释了「开放思想」的艺术表达
其实，开放的重点在于思想的交流
就如最近在广美美术馆开展的
开放的课堂系列展：第五工作室
开幕式上广美院长李劲堃说的那样：
“课堂上的教学应该是可以使同学们在艺术上能够发现、提出问题，与所有同学分享并讨论的。”
广州美术学院院长 李劲堃
换句话说，想要了解最开放的课堂？
来看这个展就是了！
开放的课堂系列展：第五工作室
本次展览的主体油画系第五工作室成立于2005年，旨在立足于今日语境，展开具有文脉传统的“当代艺术实验”教学。
展览海报
历经13载，第五工作室在长期的教学实践中，探索和累积了一系列关于当代艺术实验的教学方法及经验，并不断构建、整合教学资源和实践平台，为学生创造多元、开放的学习环境。
展览现场
文字太学术？看不懂？
那下面你可就有眼福了！
一大波现场高清无码图片来袭~
很摩登当代！为你打开最开放的艺术课堂！
展览现场
展览从多个角度呈现了第五工作的教学历程与现状，分为三个部分：五工文献、课堂切片、五工作品。
五工作品
本部分集中呈现第五工作室历任教师、部分毕业生、在校生的作品。第五工作室教师基本上是活跃于当代艺术领域的艺术家，并具有一定学术影响力。
▵雷振华《44010519512017128》
▵黄小鹏《你是产品业的一种黑暗闪烁》
▵刘可《叠绿之一》《叠绿之二》
▵陈侗 《一个没有微信的人》
▵张嘉平 《不能感应自动出水的人》
▵周力 《线》
▵曾曦 《视网膜》
▵黄一山 《半开的门》
▵秦晋《谜》 之《膝盖飞船》
▵卢国振《静止进行时》
▵林钰玘 《CHIL3439》
▵蔡焕升 《大工程》
▵ 邓子军《热缩冷胀》
▵李翔伟 《我不是一个当代艺术家》
▵曾钊桦 《拥吻》《regret forever》
▵曾钰雄 《Supermodel1-8》
▵黄雪莹、李雪妍、杨一心 《去你的…..加油！》
▵陈丹笛子 《民意测验》
“课堂切片”是通过对教学课程的模拟再现，用切片式的呈现方法还原部分课程理念。
▵草图文案手工书
▵草图文案手工书
▵草图文案手工书
▵材料创作课程
▵材料创作课程
▵摄影课程
▵摄影课程
文献部分主要通过文本、图片、课程录像、出版物等方式呈现工作室历年的重要活动。
▵文献部分 现场
▵文献部分 现场
看完这波海量的精彩作品
还没深刻感受“开放的课堂“？
其实艺术并不遥远，只要去理解
就能开启不一样的世界，收获不一样的东西
展览持续自1月14号，不如约上伙伴去现场？
它不仅是视觉上的享受
还能打开大脑的“任督二脉”
见证广美五工的历年成果
“体验”开放的课堂和思想的交流与碰撞~
